ALUMNOS DEUDORES 5TO AÑO DE INGLES

Atención alumnos que NO tiene aprobada la materia inglés correspondiente a quinto año (Ciclo Lectivo 2020): Se adjuntan los trabajos que deben completar y entregar en forma presencial o por correo electrónico a la profesora de inglés a cargo de quinto año: Karina Belmer ( kbelmermorris@gmail.com )

También me lo pueden entregar a mi en forma presencial los días Viernes, que son los días que tenemos inglés este año en 6to.

5th year Actividad Integradora N°1 - Período de intensificación 2020

5to- Homework N°3 alumnos que tienen TED

Vocabulary: Talking about traditional and modern ways of living / ''Used to''

Good afternoon dear students! I hope you are fine! 

Les dejo lo que se trabajo en la clase virtual de hoy junto con las respuestas y además deberán realizar de tarea el ejercicio 3, 5 y 6, responder las preguntas sobre el texto que se leyó en la clase y los tres ejercicios de práctica.  Estas actividades serán corregidas en nuestro encuentro del próximo viernes 18/06. Recuerden estar al día con la carpeta y contactarse conmigo en caso de que tengan alguna duda. See you soon!!

Vocabulary: Talking about traditional and modern ways of living / ''Used to''

Integrative Exam - 1st term

Hi there! Les dejo una mini evaluación con todo lo visto hasta el momento. Chicos recuerden que solo tienen permitido ingresar UNA ÚNICA respuesta. Aquel alumno/a que ingrese más de una respuesta, se le considerara solo la primera como válida. Y antes de ver el cuestionario deben colocar su nombre y apellido completo tal cual como figuran en las listas de la institución. Cuando hayan terminado de hacer el examen, deben marcar en Classroom que la tarea esta completada.

Integrative Exam - 1st term

Unit 2: Extra practice: Simple past vs Past continuous

Hi, there!! Les dejo algunos ejercicios que no llegamos a hacer en la clase de hoy de zoom para que continúen practicando lo que vimos en relación al contraste entre Pasado simple y Pasado continuo. También tienen una breve lista de verbos irregulares, la cual les recomiendo que la tengan impresa o copiada en la carpeta porque les va a ser de mucha utilidad para futuros temas. Si lo desean podrían plastificarla para que les dure más tiempo. 

Los ejercicios tienen que estar resueltos en la carpeta para ser corregidos en la clase virtual del próximo viernes 4 de Junio. Por lo tanto, no se entrega ya que la idea es hacer una puesta en común entre todos y resolver sus dudas.

Unit 2: Extra practice: Simple past vs Past continuous

Unit 1: English Test

Hello to everyone!!! I beg you pardon for the delay. 

Les dejo una mini evaluación correspondiente a la unidad N°1. Chicos recuerden que solo tienen permitido ingresar UNA ÚNICA respuesta. Aquel alumno/a que ingrese más de una respuesta, se le considerara solo la primera como válida. Y antes de ver el cuestionario deben colocar su nombre y apellido completo tal cual como figuran en las listas de la institución. Cuando hayan terminado de hacer el examen, deben marcar en Classroom que la tarea esta completada.

Unit 1: English Test

Assignment Unit N°1

Hi, there!! I hope you've had a wonderful weekend! 

Para darle cierre a nuestra unidad número uno, deberán realizar INDIVIDUALMENTE  el trabajo práctico que les dejo adjunto a este mensaje. Así que no quiero recibir trabajos mellizos. Recuerden que pueden realizarlo en un documento de Word, colocando número de ejercicio, la consigna y luego cada respuesta en un color que no sea ni rojo ni verde; y una vez terminado, lo suben a Google Classroom. Si lo hacen en una hoja, tomen en cuenta que la letra sea legible, la imagen no se vea borrosa y por sobre todo presten atención a la ortografía.

Assignment Unit N°1

Verbs followed by -ing or to infinitive

Hi everybody!! Chicos/as les dejo la teoría de lo que hemos visto hoy en zoom junto con las actividades que resolvimos en grupo para que pasen todo a sus carpetas o para aquellos que no se conectaron a la clase. Además deberán realizar de tarea para entregar el ejercicio 3 y 4.

Verbs followed by -ing or to infinitive 

Vocabulary: Work

Hello everybody!! Les dejo lo que hemos trabajado el viernes 30/04 en nuestra clase de zoom sobre vocabulario relacionado con el mundo del trabajo para que lo pasen a sus carpetas y de tarea para entregar deberán resolver el ejercicio número 5 y 6 ( puntos a, b y c). A los alumnos/as que estuvieron presentes en la clase les pido que compartan con los compañeros/as que no han podido estar presentes todo lo trabajado. See you!!

Vocabulary: Work

Present tenses review

Hello everybody!! Les dejo lo que hemos trabajado hoy en la clase de hoy de zoom en relación a la revisión de tiempos verbales del presente para que lo pasen a sus carpetas y de tarea para entregar deberán resolver el ejercicio número 5 más las actividades que les dejo adjuntadas en otro documento.  Have a nice weekend!

Present tenses review

Vocabulary: Special days in your life

Hello everybody! Les dejo el material con el que trabajaremos en la clase de mañana de zoom para que puedan tenerlo copiado o fotocopiado en sus carpetas. Además, deberán entregar el punto 1, 2, 3 y 4 de la actividad relacionado con el texto llamado " Coming of  age traditions around the world". See you tomorrow!

Vocabulary: Special days in your life

Ingreso aula virtual de Google Classroom

 Solicito que los alumnos/as que menciono a continuación se agreguen al aula virtual de inglés de manera urgente y únicamente lo hagan colocando su nombre y apellido tal cual figuran en las listas de la institución. No se aceptarán apodos o nombres ficticios. Cualquier inconveniente que tengan para ingresar me avisan a mi correo electrónico: ntrepiak@hotmail.com. Les recuerdo que el código es: https://classroom.google.com/c/Mjk2Njc1MzkzNzA1?cjc=dpxj5si

• Barrios, María
• Blanco, Angel
• Di Tullo, Abril
• Minetto, Lourdes
• Muñoz, Cristian
• Quiroz, Maximiliano

Fecha de la evaluación diagnóstica

 Hello everybody!! Como ya se los había mencionado les tomaré una evaluación diagnóstica de todo el contenido trabajado hasta la fecha. Los temas son: 

• Presente Simple
• Preguntas con palabras interrogativas: What, How old, Where, Where, When, Who, Why, How, How often
• Adverbios y expresiones de frecuencia

Todo el curso tendrá el examen el día viernes 9 de Abril 

Clase del 26/03

 Friday 26th, March

 Revision: 

• Present simple  
• Question words (what, how old, where, when, who, why, how, how often) 
• Adverbs and expressions of frequency

 Group 1 and 2: Los alumnos del grupo 1 deberán traen las actividades fotocopiadas o  copiadas en la carpeta para la clase que tendremos mañana. 

                             

PRACTICE STAGE: 

Período de intensificación 2021: Integrative Assessment

Hola chicos/as: les dejo el trabajo práctico integrador con el que se dará cierre al período de intensificación 2021. Tienen tiempo de entregarlo hasta el día viernes 26/03 junto con los 4 trabajos que se llevaron a cabo. Les aclaro que no se aceptarán trabajos fuera de la fecha pautada.

https://classroom.google.com/c/OTI1NzkyODY2Mjha/a/MzAzNzk4NzUwOTY0/details

Período de Intensificación 2021: Assignment Unit N°2 ( So / Such )

Hi dear students!! Les dejo el TP en relación a la estructura: "So/Such" acompañado de una breve explicación. Tienen tiempo de entregarlo hasta el día miércoles 17/03. Have a nice week!

https://classroom.google.com/c/OTI1NzkyODY2Mjha/a/Mjk2NjU4ODc1NzY2/details

Clases del 12/03 y 19/03

Mi nombre es Noelia Trepiak y este año tengo el agrado de ser su profesora de inglés. 

Les doy la tan ansiada bienvenida a nuestro ciclo lectivo presencial 2021. Como ya sabrán cada semana asistirá a clases un grupo especifico de alumnos, por lo tanto, cuando no les toque asistir a la escuela; deberán seguir en contacto por medio de nuestro blog institucional y a través de un aula virtual que pronto tendremos en Google Classroom donde les dejaré todas las actividades que se vayan realizando. 

• A continuación les dejo mi correo electrónico por cualquier consulta que necesiten hacerme: ntrepiak@hotmail.com
• Programa de contenidos del área: 

                https://classroom.google.com/c/Mjk2Njc1MzkzNzA1/m/Mjk2Njg0NjA2NDU4/details

• Objetivos de la materia: 

Al finalizar el año se espera que los alumnos de 6to logren:

•    Comprender y analizar textos de diversos temas lo suficiente como para dar cuenta de las ideas globales expresadas, así como también de ideas más específicas.
•  Producir textos acordes a las características textuales y discursivas de cada situación comunicativa.
•  Expresar textos orales inteligibles en base a los géneros discursivos presentados y sus respectivas temáticas con cierto nivel de fluidez.
•  Reconocer y emplear de manera oral y escrita el vocabulario básico relacionado a cada contexto comunicativo propuesto.
•  Ganar autoestima y confianza en sí mismo para lograr autonomía en el procesamiento de la información en el idioma extranjero y la capacidad de expresarse en el mismo.
•  Desarrollar estrategias que faciliten el acceso al conocimiento en la búsqueda de información y recolección de datos.

Las actividades podrán ser visualizadas en Google Classroom. Pueden descargar la aplicación en el celular o ingresar desde la computadora. Cuando hayan iniciado la sesión, arriba en el margen derecho van a encontrar este símbolo + en el cual deben hacer click y presionar la opción "apuntarse a una clase". Finalmente colocarán el código que les voy a dejar para ingresar al aula virtual de inglés. 

Código de la clase: dpxj5si

Aclaraciones:

• Para ingresar deben poner su nombre y apellido, no apodos o nombres ficticios. 

• Colocar una imagen real de ustedes donde su rostro sea visible. 

Grupo 2

Friday, 12th March

Watch the following wired autocomplete interview to Shawn Mendes. Then answer the questions. 

Be careful!   
There are questions in the simple present and in the simple past.
There are some questions in which you will have to give a short answer and there are others in which you will have to provide a full sentence.
Example:
Does she speak Portuguese? No, she doesn´t / Yes, she does

What school does she go to? She goes to IWCM High School.

 

Shawn Mendes Answers the Web´s Most Searched Questions:

1.    Does he have tattoos?

2.    Does he have siblings?  A sibling is a brother or a sister

3.     Does he like Camila Cabello?

4.      Does he speak French?

5.     Does he speak Spanish?

6.      Is he a tenor?

7.      Is he having a tour 2018?

8.       Is he an actor?

9.       Is he Hispanic?

10.    Is he American?

11.    What is his kik?  Kik means smartphone app for free chat

12.    What Shawn Mendes fans are called?

13.    What was his first song?

14.    What is “In My Blood” about?

15.    What school does he go to?

16.    Did he go to college?

17.    Did he win a Grammy?

18.    Did he finish high school?

19.    Did he have braces? Braces: a usually wire device worn to correct the position of teeth

20.    Did he start on youtube?

 

Grupo 1 y 2

19th, March

Tell me something . . . 

You must write for each topic a pragraph of five lines.

1. About yourself ( age, likes/dislikes, characteristics )
2. About your home (family, pets )
3. About your best friend
4. You like to do in your free time
5. What do you expect from this school year?  Aclaración: cuando respondas esta pregunta tene en cuenta  la estructura del siguiente verbo = EXPECT TO DO SOMETHING

   

Alumnos del grupo 2 si lo desean pueden ir adelantando la actividad que se realizará este próximo viernes 19/03. 

Unit 2: Used to (Assignment)

Hi dear students!! Les dejo el TP en relación a la estructura: "Used to" acompañado de una breve explicación. Tienen tiempo de entregarlo hasta el día viernes 12/03. If you have any doubts, please let me know them. Regards!😘

https://classroom.google.com/w/OTI1NzkyODY2Mjha/tc/Mjk1MDMxODgyMjk0

Writing: stories (Narratives)

Hello students!! I hope you are fine!! Les dejo la guía junto con un modelo de como deberán realizar el segundo trabajo práctico en relación a lo que repasamos sobre pasado simple y continuo. Además les dejo una lista de verbos irregulares que les va a ser muy útil en la realización de dicha tarea. Esta actividad la comenzaremos a realizar en la clase de mañana 03/03. See you tomorrow!!

Writing: stories (Narratives):

https://classroom.google.com/c/OTI1NzkyODY2Mjha/a/Mjg2NjQ4Mjk0NjU5/details

Assignment Unit N°1

Hello dear students!! Les dejo el TP de la unidad N°1, el cual deberán entregar el día miércoles 3/03 únicamente a través de Google Classroom. If you have any doubts, please let me know it. Regards!😘

https://classroom.google.com/c/OTI1NzkyODY2Mjha/a/Mjg1NjY5MjEyNzEw/details

Unit 2: Past Simple and continuous (Theory and Practise)

Hello dear students! I hope you are fine! Les dejó la teoría correspondiente a uno de los temas vistos en la unidad n°2, la cual estaremos repasando durante la clase de mañana y, además, actividades de práctica en relación a este tema .La ejercitación la haremos el día martes 2/03. Recuerden copiar todo en sus carpetas o bien, si poseen impresora, pegar las copias así de esta forma podemos ir avanzando con todos los contenidos y tener tiempo en la clase para atender sus dudas.

Unit 2: Past Simple and continuous (Theory and Practise)

Lesson : 24th, February

               2nd, March

https://classroom.google.com/c/OTI1NzkyODY2Mjha/a/Mjg0NTYzMTUxMDM1/details

Revisión of contents Unit 1: ( theory and practise)

Período de Intensificación 2021 :

Hola estimados alumnos/as! Todo lo que se trabaje durante dicho período será publicado en Google Classroom y también encontrarán los links que los llevará a nuestra aula virtual en el blog institucional. Les recuerdo que pueden descargar la aplicación en el celular o ingresar desde la computadora. Cuando hayan iniciado la sesión, arriba en el margen derecho van a encontrar este símbolo + en el cual deben hacer click y presionar la opción "apuntarse a una clase". Finalmente colocarán el código que les voy a dejar para ingresar al aula virtual de inglés. 

Código de la clase: s5pnilb

A continuación les dejó la teoría correspondiente a la unidad n°1, la cual estaremos repasando durante la clase de mañana y, además, actividades de práctica para que vayan afianzando estos contenidos y también puedan evacuar las posibles dudas que tengan. La ejercitación la haremos el día martes 23/02. Dado que no está permitido la manipulación de fotocopias entre alumnos y docentes de acuerdo al protocolo, necesito que copien todo en sus carpetas o bien, si poseen impresora, pegar las copias.

Revisión of contents Unit 1: ( theory and practise) :

Lessons: 17th, February

                23rd, February

https://classroom.google.com/c/OTI1NzkyODY2Mjha/a/Mjc4NTAxMzUxMzE4/details

Words of Welcome

                               

Welcome back to a wonderful year full of learning! Enjoy each day and know that you are surrounded by support. Try your best in everything you do, stay positive, have fun, and keep smiling! You’ll do great!